20 de junio, 2019 Asociaciones comentarios Bookmark and Share
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Más de 100 estudiantes de grado y máster de Ingeniería Química, procedentes de más de 20 universidades nacionales e internacionales, participaron los días 12 y 13 de junio en la primera edición de la ANQUE-ICCE3 Student Conference 2019, organizado en el marco del III Congreso Internacional de Ingeniería Química ANQUE-ICCE, que se celebrará en la Universidad de Cantabria (UC) del 19 al 21 de junio.

La vicerrectora de Estudiantes y Emprendimiento de la UC, Consuelo Arranz de Andrés, acompañada por el consejero de Educación, Cultura y Deporte en funciones, Francisco Fernández Mañanes, fueron los encargados de inaugurar la conferencia celebrada en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales y de Telecomunicación, en la que también participó el secretario general técnico de la Asociación Nacional de Químicos e Ingenieros Químicos de España (ANQUE), Lorenzo Baselga Aguilar; la presidenta del comité organizador de la ANQUE-ICCE3 Student Conference 2019, Raquel Ibáñez, y el delegado de centro de la Escuela, Ismael Alcaraz.

Organizada por el Departamento de Ingenierías Química y Biomolecular de la UC con el objetivo de potenciar la participación del alumnado en las actividades científico-técnicas, así como enfocar futuras actuaciones en el ámbito laboral, esta primera edición contó, entre otras actividades, con una competición de pósters científico-técnicos presentados y defendidos por los participantes ante un comité de expertos.

Asimismo, se celebró un Chem-E-Quiz, concurso en el que participaron un total de ocho equipos de diferentes universidades que pusieron a prueba sus conocimientos de ingeniería química. Además, a lo largo de dos días se desarrollaron diferentes workshops, competiciones y encuentros con expertos para acercarse a la actividad de profesionales de este ámbito.

La ANQUE-ICCE3 Student Conference 2019 culminó con la conferencia de clausura impartida por la profesora de la UCLouvain (Bélgica), Patricia Luis, bajo el título “Retos actuales para jóvenes ingenieros”.

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